Philosophy

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VISION

In the year 2020 we will be a community that educates for life through innovative and interactive methods that motivate learning.

MISSION

The mission of GI School is: To form well-rounded successful leaders who communicate effectively and confidently on a universal level.

QUALITY POLICY

In respect to the quality management processes, the policy is as follows: It is GI School´s quality policy to provide life-long multicultural education by guiding the student toward success in social responsibility, environmental stewardship and the development of ethical principles with the goal of generating a positive impact on our community, region and country.

This goal will be achieved for the wellness of the students and the health, and security of direct and indirect workers and contractors by controlling risks at the workplace and ensuring resource availability in order to establish a quality school community which involves families in the development of life-long learners.

(Adopted by the Board of Directors on February 24, 2017)

The school fulfills its mission through four components:

US-TYPE BILINGUAL EDUCATION

Approximately 65% of the contents of instruction are delivered in English. Native speakers of English Teachers and bilingual teachers in Colombia are recruited to facilitate the core subjects of the curriculum. Books and materials imported from the United States are available. There is also a strong Spanish program, from preschool through high school.

COLLEGE PREPARATORY PROGRAM

Guided by the requirements of the Ministry of Education of Colombia and those of a U.S-type school, our academic program prepares students to continue their studies at any university in Colombia or in any English-speaking country.

CONTINUED PURSUIT OF KNOWLEDGE

Integrated projects and learning activities across the curriculum are based on research and aim at this goal. Access to technology, the library, computers and science labs, are used to support this process.

CONTRIBUTION TO SOCIETY

The character development programs, supported by the parents of the school and community, seek to awaken the social consciousness, responsibility and solidarity.

OUR BELIEFS

As a learning organization,

  1. We promote opportunities for all stakeholders to develop and work together towards our mission and learning goals.
  2. We guide students to become confident, self-directed, life-long learners in an environment that supports, inspires, and challenges them to learn.
  3. We develop students’ self-esteem and social skills through positive relationships and mutual respect.
  4. We value each student as an individual with unique physical, social, emotional and intellectual needs.
  5. We expect students to demonstrate their understanding of essential knowledge and skills as well as to be actively involved in developing their creativity, problem-solving skills, and in producing quality work.
  6. We implement curricular and instructional practices that incorporate a variety of activities and evaluation forms to accommodate differences in learning needs and styles.

SCHOOL WIDE GOALS FOR STUDENT LEARNING

The following is the list of school-wide goals that GI School expects students to achieve as a result of their whole school experience.

LEARNING TO LEARN SKILLS
  1. Students demonstrate interest, autonomy, and commitment to creating quality work and striving for excellence.
  2. Students use a variety of learning strategies, personal skills, and time management skills to enhance learning.
  3. Students use what they already know to acquire new knowledge, to develop new skills, and to expand understanding.
  4. Students evaluate their own learning and personal growth based on reflection and self-correction.
EXPANDING AND INTEGRATING KNOWLEDGE
  1. Students demonstrate integrated knowledge and skills in applying multidisciplinary approaches to solving problems.
  2. Students demonstrate knowledge in technology and apply it to completing tasks and expanding knowledge.
  3. Students demonstrate disciplinary knowledge and skills in the areas of mathematics, science, social studies, and language arts.
COMMUNICATION SKILLS
  1. Students communicate with clarity, purpose and understanding of audience in both Spanish and English.
  2. Students integrate the use of a variety of communication forms and use a wide range of communication skills.
  3. Students recognize, analyze and evaluate various forms of communication.
  4. Students develop an appreciation and knowledge of art and express themselves through artistic activities.
THINKING AND REASONING SKILLS
  1. Students gather and use information effectively to gain new information and knowledge, to classify and organize information, to support inferences, and to justify conclusions appropriate to the context and audience.
  2. Students utilize, evaluate, and refine the use of multiple strategies to solve a variety of type of problems.
  3. Students generate new and creative ideas by taking considered risks in a variety of contexts.
SOCIAL AND EMOTIONAL DEVELOPMENT
  1. Students work with others in a variety of situations to set and achieve goals and establish productive relationships based on respect, tolerance and solidarity.
  2. Students manage and evaluate their behavior as group members.
  3. Students manage disagreement and conflict in a peaceful and constructive manner and act in favor of the well-being of the entire community.
  4. Students reflect on their growth towards self-knowledge, self-control and self-esteem.
  5. Students identify leadership opportunities and use them as an effective means of improvement for self and group.
PERSONAL AND SOCIAL RESPONSIBILITY
  1. Students take responsibility for personal actions and act ethically (e.g. demonstrate honesty fairness, integrity).
  2. Students demonstrate empathy, respect and tolerance for others, understand, and appreciate the diversity and interdependence of all people and cultures.
  3. Students demonstrate an understanding of and responsibility for global and environmental issues and act appropriately.
  4. Students act as responsible citizens in the community, department, nation and the world.
  5. Students demonstrate pride in their cultural heritage and in Colombia
  6. Students demonstrate a genuine interest in people’s rights and welfare, and show commitment to solving the problems in their community.
  7. Students demonstrate interest and actively participate in sports or any other type of physical exercise.
  8. Students develop and demonstrate healthy life habits (physical and emotional).

VERSIÓN EN ESPAÑOL

VISIÓN

En el año 2020 seremos una comunidad que educa para la vida, a través de metodologías innovadoras e interactivas que motivan el aprendizaje.

MISIÓN

Formar líderes exitosos e integrales que se comuniquen de una manera inteligente con el universo.

POLÍTICA DE CALIDAD

“Es política de calidad del GI School brindar educación multicultural formando para la vida, mediante la orientación del alumno hacia el éxito, la responsabilidad social, el cuidado del medio ambiente y el desarrollo de principios éticos, con el fin de generar un impacto positivo en nuestra comunidad, región y país. Este propósito se alcanzará propendiendo por el bienestar de los estudiantes; la salud y seguridad de los trabajadores directos, indirectos y contratistas, controlando los riesgos en los puestos de trabajo, garantizando los recursos, colaborando con calidez con los padres de familia en la formación de sus hijos y buscando siempre el mejoramiento continuo” (Adoptada por la Junta Directiva el 24 de febrero del 2017)

El Colegio cumple su misión a través de cuatro componentes:

EDUCACIÓN BILINGÜE

Los contenidos de instrucción se dan aproximadamente en un 65% en Inglés. Se contratan profesores nativo hablantes de Inglés y profesores colombianos bilingües, para facilitar las materias centrales del currículo. Se disponen de libros y materiales importados de los Estados Unidos. Existe además un fuerte programa de Español, desde preescolar hasta secundaria.

FORMACIÓN PRE-UNIVERSITARIA

Guiada por los estándares del Ministerio de Educación, y los de SACS (Asociación de los Colegios y Universidades del Sur de los Estados Unidos), nuestro programa académico prepara a sus estudiantes para continuar sus estudios en cualquier universidad colombiana, o cualquiera situada en un país de habla inglesa.

BÚQUEDA CONTINUA DEL CONOCIMIENTO

Se realizan proyectos integrados y basados en la investigación a través de todo el currículo, en conjunction con la biblioteca, los computadores y los laboratorios de Ciencia, los cuales se utilizan para alcanzar esta meta.

CONTRIBUCIÓN A LA SOCIEDAD

Los programas de desarrollo del carácter, apoyados por los padres del colegio y la comunidad, buscan despertar la conciencia social, la responsabilidad y la solidaridad.

NUESTRAS CREENCIAS

El compromiso de mejoramiento continuo hace que el colegio funcione como una organización que aprende y promueve oportunidades para que todos los estamentos de la comunidad educativa se desarrollen y trabajen unidos para alcanzar el éxito común.omo comunidad de aprendizaje:

  1. Promovemos oportunidades para que todos los miembros de nuestra comunidad educativa se desarrollen y trabajen en equipo para el logro de nuestra misión y objetivos de aprendizaje.
  2. Formamos estudiantes seguros, autónomos y que aprendan para la vida en un ambiente que los apoya, inspira y desafía a aprender.
  3. Desarrollamos en nuestros estudiantes la autoestima y las habilidades de convivencia mediante relaciones positivas y de respeto mutuo.
  4. Valoramos cada estudiante como un ser humano con necesidades únicas a nivel físico, social, emocional e intelectual.
  5. Motivamos a nuestros estudiantes a demostrar su comprensión, destrezas y conocimientos esenciales, así como también a desarrollar su creatividad, su habilidad para resolver problemas y producir trabajo de calidad.
  6. Implementamos estrategias pedagógicas y curriculares que incorporan una variedad de actividades y formas de evaluación para responder a las diferentes necesidades y estilos de aprendizaje.

LOGROS GENERALES DE APRENDIZAJE

El GI School busca que sus alumnos alcancen los siguientes logros de aprendizaje como resultado de toda su experiencia escolar:

APRENDER A APRENDER
  1. Los alumnos demuestran interés, autonomía y compromiso para producir trabajo de calidad y buscar la excelencia.
  2. Los alumnos utilizan una variedad de estrategias de aprendizaje y habilidades personales y de manejo del tiempo para ampliar su conocimiento.
  3. Los alumnos utilizan lo que ya han aprendido para adquirir nuevos conocimientos, desarrollar nuevas habilidades y expandir su aprendizaje.
  4. Los alumnos evalúan su propio aprendizaje y crecimiento personal, basados en la reflexión y la auto-corrección.
EXPANDIR E INTEGRAR EL CONOCIMIENTO
  1. Los alumnos demuestran integración de conocimientos y habilidades y utilizan enfoques multidisciplinarios en la resolución de problemas.
  2. Los alumnos demuestran conocimientos en tecnología y los aplican para completar sus ejercicios y expandir su conocimiento.
  3. Los alumnos demuestran conocimiento y habilidades en las disciplinas de las áreas de matemáticas, ciencia, estudios sociales y lenguaje
HABILIDADES COMUNICATIVAS
  1. Los alumnos se comunican en inglés y español con claridad, propósito y comprensión de su audiencia.
  2. Los estudiantes integran el uso de varias formas de comunicación y usan un amplio rango de destrezas comunicativas.
  3. Los estudiantes reconocen, analizan y evalúan diversas formas de comunicación.
  4. Los alumnos desarrollan la apreciación y conocimiento del arte, y se expresan a través de actividades artísticas
HABILIDADES DE PENSAMIENTO Y RAZONAMIENTO
    Los estudiantes recogen y utilizan información de manera efectiva para obtener nueva información y conocimiento, clasificar y organizar información, sustentar inferencias, y justificar conclusiones.
  1. Los estudiantes utilizan, evalúan y refinan el uso de múltiples estrategias para resolver diversos tipos de problemas.
  2. Los estudiantes generan ideas nuevas y creativas tomando riesgos calculados en diversos contextos.
DESARROLLO EMOCIONAL Y SOCIAL
  1. Los alumnos trabajan con otros en variedad de situaciones, establecen y alcanzan metas comunes y establecen relaciones productivas basadas en el respeto, la tolerancia y la solidaridad,
  2. Los alumnos manejan y evalúan su comportamiento como miembros de un grupo.
  3. Los alumnos manejan los desacuerdos y conflictos de una manera pacífica y constructiva y actúan en favor del bien común.
  4. Los alumnos reflexionan sobre su crecimiento hacia el conocimiento de sí mismos, la autorregulación y la autoestima.
  5. Los alumnos identifican oportunidades de liderazgo y las utilizan como medio efectivo para el mejoramiento personal y de su entorno
RESPONSABILIDAD SOCIAL Y PERSONAL
  1. Los estudiantes asumen responsabilidad por sus acciones personales y actúan éticamente. (ejemplo: demostrando honestidad, justicia e integridad)
  2. Los estudiantes demuestran empatía, respeto y tolerancia por los demás, comprenden y aprecian la diferencia e interdependencia de todas las gentes y culturas.
  3. Los estudiantes demuestran entendimiento y responsabilidad por los asuntos globales y ambientales.
  4. Los estudiantes se comportan como ciudadanos responsables en la comunidad, el departamento, la nación y el mundo.
  5. Los estudiantes demuestran orgullo por su herencia cultural y por Colombia.
  6. Los estudiantes demuestran un interés genuino por los derechos y bienestar de las personas, por y demuestra compromiso para resolver los problemas en su comunidad.
  7. Los alumnos demuestran interés en los deportes o en cualquier tipo de ejercicio físico, y participan en ellos.
  8. Los alumnos desarrollan y demuestran hábitos de vida saludables.